UN MAESTRILLO SIN SU LIBRILLO

Hola a todos!! Esta vez, vengo a hablar de un tema serio, de un tema que creo que es realmente importante; tanto para mí, como para la gente que quiere dedicarse en un futuro a ser maestro o maestra. Se necesita dejar claro una cosa de una vez por todas, ¿Por qué la carrera de magisterio, infantil o de primaria, es menos carrera que una de medicina? Día a día tenemos que ver comentarios como: "Oye, ¿El puente de macarrones como lo llevas? ¿Es difícil no? o "Ten cuidado, no te vayas a comer la plastilina cuando estés estudiando". En primer lugar, NO; ni hacemos puentes de macarrones, ni comemos plastilina. Lo que hacemos es prepararnos al 100% para que en un futuro tu hijo pueda ser médico, arquitecto, ingeniero.. porque claro, ¡Que no estudie magisterio por dios! es una carrera para tontos. Sinceramente, me siento orgulloso de que algún día, entre a una clase y haga lo que más me gusta: ENSEÑAR (o según las nuevas metodologías, guiar en el aprendizaje). Y piens

Hoy os vengo a hablar, de algo que me ha sorprendido bastante; algo que desconocía hasta ahora. No sólo nos bastaba con poder tener una web, sino que recientemente se está dando mucho el uso de las Webs 2.0 . Y posiblemente te preguntarás, ¿Para qué me sirve tener otra web? Si ya es un lío tener una.. imagínate dos, ¿no? Te equivocas. Con una web 2.0 podemos: - Interactuar aún más, ya que ésta permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos. - Realizar actividades aún más dinámicas, el contenido puede modificable continuamente por la participación de los distintos usuarios que accedan a una determinada web. -    Se fomentan la colaboración y participación entre los usuarios a la hora de elaborar contenidos o de aclarar informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos. -  Está adaptada a todo tipo de usuario, desde los más experimentados en temas informáticos hasta aquellos que presentan un nivel básico. - Al ser gratis, permite la mayor participación posible ent

Siglo XXI, vemos niños hoy en día que desean poder no ir al colegio, no quieren estudiar... y sin embargo, nos esforzamos en "invertir en ellos" y dejamos que sigan matriculándose. Siglo XXI, puedo ver como niños en continentes como África o América, hacen rutas de miles de kilómetros para asistir a clase. Hace poco por internet pude ver algunos casos bastante impactantes sobre esto. SAMUEL:  Samuel tiene 13 años. Debido a su discapacidad, no puede andar y los 4 kilómetros que separan su casa de la escuela, debe hacerlos en silla de ruedas. Sus dos hermanos menores lo ayudan empujando su silla a través de caminos de arena, ríos y otros obstáculos. CARLITOS:  Carlitos tiene 11 años. Recorre dos veces al día, más de 18 kilómetros montando a caballo con su hermana menor, cruzando montañas y grandes llanuras de una de las regiones más inhóspitas de la Patagonia argentina, soportando las inclemencias del tiempo. JACKSON: Jackson tiene

De acuerdo con un artículo que he leído recientemente, las carreras que la gente debería hacer son: - Ingeniería Informática - Ingeniería de Telecomunicaciones.  - Medicina  - Farmacia - Ingeniería Química  - Ingeniería Naval  - Ingeniería Civil - Derecho - Administración y Dirección de Empresas  - Comercio y Marketing - Administración y Dirección de Empresas y Derecho  - Matemáticas Estamos hablando de carreras, con las que vas a tener más posibilidades de conseguir un trabajo. Casi la gran mayoría de estas, está asociada al mundo tecnológico, científico o tiene relación con las matemáticas. Hoy en día nos encontramos con personas que dejan su carreras o que simplemente no las hacen por el simple hecho de que "no tiene salida". Actualmente, podemos saber perfectamente con qué tipo de carreras va a costar mucho trabajo encontrar trabajo (bien o mal remunerado).  Algunos también optan por engañarse a sí mismos y hacer una carrera que no les gu

 Hace mucho tiempo que quería hablaros de una cosa, que también está relacionado con mi anterior post, LA EDUCACIÓN SEXUAL en las grandes empresas y en este caso (de nada por la publicidad) voy a hablar de El Corte Inglés, como podría hablar de otros muchos. Ayer, me llegó un catálogo de regalos. Primeramente decir que el niño o niña debe poder elegir de lo que quiere ser en su vida, no de que le condicionen; un niño o una niña puede tanto jugar con barbies como jugar con coches. Si nos fijamos en el apartado de los niños es todo completamente azul y lleno de coches, mientras que la sección de las niñas esta llena de bebés, sea para la edad que sea, como dando a entender "para que vayas practicando para ser madre de mayor",  ¿Qué pasa? ¿Que un niño no puede jugar con bebés? ¿Él no será padre en un futuro? Al igual que con las cocinitas, por qué una niña va a tener que aprender a cocinar a los 5 años y no poder jugar con coches de carreras y viceversa: ¿Por qué los ni

El tema de la transexualidad infantil está en auge (ligado con el bullying), nos encontramos con que niños y niñas de Primaria tienen la oportunidad de empezar a llevar a cabo un tratamiento para cambiar de sexo, que para mí no es cambiar de sexo, sino tener el sexo que te corresponde; ya que ellos no se sienten identificados con el suyo propio. Podemos encontrar en la red, muchos videos acerca de testimonios de niños y niñas que han cambiado de sexo y han recibido burlas, críticas e incluso agresiones y también, ver cómo muchos de ellos reciben enorme apoyo por la gente de internet, pero, ¿Son realmente aceptados? Es ahí donde quiero llegar. Cuando hablo de educación me refiero a eso, para mí significa enseñar cómo ser persona, lo académico es secundario. Como docentes, padres o madres y ante todo, personas, debemos fomentar una educación sexual amplia a todos los alumnos desde 1º hasta 6º (y siguiendo en la Educación Secundaria). No podemos permitir que cada vez se sig

Recientemente, una hija de una amiga de mi madre, me comentó que un día en el colegio; por no haber hecho los deberes la mandaron al rincón de pensar. Sí, habéis leído bien, EL FAMOSO RINCÓN DE PENSAR. Hoy, 14 de abril, de 2017, S.XXI, planeta Tierra y aún seguimos poniendo a los niños y niñas en un rincón de pensar como si del siglo XIX se tratara. En un colegio religioso (con alguna que otra monja estricta) se podría incluso llegar a entender (y aún así ni lo entendería), pero estamos hablando de un colegio público. Esto me recuerda a cuando me mandaban a ese rincón por ser muy hablador para reflexionar sobre lo mal que me portaba en clase, ¿Os digo en lo que reflexioné todas esas veces? EN NADA, y en el caso de que lo hiciera, seguramente sería en la hora del recreo o en la hora de la salida para comer. Como docentes (y algunos que me leáis, como padres) debemos plantearnos el sentido de mandar a un niño a una esquina de la clase contra la pared. ¿Por qué en luga

Parece que el sistema educativo ha cambiado, y digo parece porque a estas alturas sigo viendo a profesores (de universidad encima) que continúan dando sus clases pareciéndose a un ordenador, hablando y hablando y mientras nosotros copiando. Para algunos "entusiasmados" como yo, al mínimo avance que vemos en las redes sociales, cada vez que vemos a alguien innovador; pensamos que esto está cambiando. Sin embargo, siguen habiendo profesores que ellos mismos consideran que han tenido vocación pero no se preocupan por los alumnos; por lo que ellos necesitan. Eso me lleva a pensar que quizás la vocación no tiene nada que ver con la dedicación. Con dedicación me refiero a realmente involucrarse en el proceso enseñanza-aprendizaje y actuar como un verdadero guía. No sólo es la vocación la que te va a hacer un buen maestro, sino la dedicación y las horas de trabajo fuera del aula. Sinceramente, si para ser maestro sólo hay que tener "la famosa vocación"y no preocupa

Los gitanos forman parte de nuestra cultura pese a que ellos tengan la suya propia. Gracias a un artículo que he podido leer, he llegado a la conclusión de que en las escuelas deberíamos estudiar también la cultura gitana, ¿Por qué sólo la católica/cristiana? A los niños se les pide que no juzguen a los demás, que intenten empatizar con todo el mundo, y que jamás dejen de lado a nadie. Pero, ¿Cómo no puedo tener prejuicios de algo que no conozco? Inconscientemente siempre creamos prejuicios de cosas o personas que no conocemos; este es el punto de la cuestión: ¿Cómo no se van a tener prejuicios de los gitanos, si apenas conocemos su cultura? No podemos pretender entenderlo todo sobre ellos mediante programas de televisión, que más que nada, los ridiculiza. El porqué de este post es muy sencillo, debemos incorporar en los libros de historia (o en alguna otra asignatura) la cultura gitana, y no sólo esa, si no también otras muchas presentes en nuestra sociedad. Los niños/as nec

Hola a todos! Tras unos cuantos posts siento que no estoy siendo yo mismo, pues aún no me conocéis ni sabéis nada de mí. ¿Por qué no me presenté en un primer post? Sencillo, veía más importante compartir mis emociones y pensamientos e interactuar con todos vosotros que hablar sobre mí. Soy Christian, un alumno de 1º de Educación Primaria en la Universidad de Murcia. Este blog surge a raíz de una asignatura llamada TIC en la cual, gracias a Jose Blas (el profesor de esta asignatura), tuvimos, tanto yo como mis otros compañeros, la oportunidad de crearnos un blog; y hasta el momento, es lo más satisfactorio de todo el curso. ¿Por qué un maestrillo sin su librillo? Bien, se debe a que siempre estoy harto de escuchar "Cada maestrillo tiene su librillo", pues, en la educación actual los maestros/as deberíamos utilizar todos uno sólo, es decir, todos deberíamos seguir una misma metodología que fuese efectiva. De ahí, que mi nombre fuera ese. Este blog va dedicado especia

Si eres blogger o tienes una página web, te interesa seguir leyendo... Voy a hablaros sobre cómo ahorrarse una denuncia usando las licencias Creative Commons . ¿Cómo usarlo?  1. Nos metemos en www.creativecommons.com 2. Hacemos click en “escoger una licencia” 3. Seleccionamos en las 2 preguntas “NO” 4. Rellenamos los datos 5. Hacemos click en “Escoja una Licencia” 6. Elegimos el tipo de botón que queremos que aparezca 7. Luego seleccionamos el texto que se encuentra debajo de los botones y ponemos copiar 8. Entramos a nuestro blog e ingresamos a la entrada la licencia que queramos usar 9. Hacemos click en “restablecer borrador” 10. Hacemos click en el botón que dice “HTLM” 11. Vamos al final del texto que aparece y le damos a pegar 12. Hacemos click en redactar 13. Automáticamente nos sale el boton de la licencia, lo que significa que nuestro trabajo ya esta protegido. 14. Lo publicamos Con respecto tanto a este tipo de licencias co